高校生の定期テスト満点戦略(5-2)現代文②読解力編


高校生が現代文の成績を上げるには、学校の勉強だけでは不十分で、国語力自体を上げる必要があります。

国語力を構成する要素には、語彙力・文法力・読解力・論理的読解力・論理的解答力・要約力など約10個ありますが、このページでは、その中で最も土台となる「読解力」と「語彙力」を培う勉強法について書いていきます。

1.「国語の地力」とは何か

「国語の地力(土台の国語力)」とは何かというと、ここでは、「国語の成績アップに最も影響する、土台となる国語力」と定義しておきます。創賢塾ではそれを、主に、以下の3つだととらえています。その培い方も含めて書くと、以下のようになります。

(1)読解力:文章を深く的確に理解し、要点・主張を把握できる能力

 培い方⇒読書、30回音読(下記参照)、要約力。

(2)語彙力:漢字の読み書き・意味、熟語・ことわざ等の言葉の意味の知識

 培い方⇒漢字問題集の暗記、語彙集の暗記、教科書や問題集の分からない言葉を辞書で引き、まとめ、暗記する。

(3)論理力:論理的思考力+論理的読解力+論理的記述力+論理的解答力

 培い方⇒国語の問題を解くときキーワードとキーセンテンスに適切に印を付ける、要約・意見文・小論文を書く、論理的に解く方法を学び、習得する。

以下では、読解力と語彙力の強化について解説していきます。論理力についてはこちらのページで解説しています。

2.「読解力」とは何か

2.1.「読解力」とは

創賢塾では「読解力」と「論理的読解力」を区別しています。

「読解力」とは、本や国語の問題文を読んだときに、「一つ一つの単語・文・段落・文章全体の意味をより深く的確に理解できる能力」のことです。

一方、「論理的読解力」とは、論理的文章を読むとき、「重要な部分(キーワードとキーセンテンス)とそうでない部分の区別が付き、テーマと主張を把握でき、各段落や文章がどういう役割(テーマ・主張・対比・体験談など)を果たしているか分かり、論理の流れ(筋道)を把握し覚えていられる能力」のことです。

一つの文、一続きの文章を読んだとき、ある人は字面だけしか分からず、ある人は中身を深く理解できます。現代文の問題では当然、中身の理解を問うてきますから、「読解力」が高ければ高いほどテストの成績も良くなります。

この「読解力」は個人個人の元々の能力差や、今まで生きてきた中での読書量・人生経験が大きく影響し、多少読書をしたり問題集を解いてもあまり変わりません。

2.2.読解力の構成要素

読解力は、主に「個人の生まれつきの読解力×人生経験×読書量×要約力」の4つで構成されています。

(1)生まれつきの読解力:これは、簡単に言えば、「地頭の良さ、理解力」のことです。人により、同じ文章を読んでも、もともと「一を読んで十を知る」人もいれば、「一を読んで一を知る」人、「十を読んで一を知る」人もいます。

 これは「生まれつきの才能」なので、ほぼ培えません。

(2)人生経験:人が文章を読むときは、自分の経験に照らし合わせて理解しようとしますから、「人生経験」が多様で深いほど、文章内容を深く速く理解できるようになります。

 ただし、これも急に増やすことはできません。

(3)読書量:読書量が増えて、ある事柄に関する知識が増えれば、やはりその事柄は理解しやすくなります。また、読書をするとき、人はそれについて「思考」し、理解しようとしていますから、読めば読むほど思考力はアップし、当然、理解度は上がります。

 ただし、高校生には時間がなかなか無いので、大幅な読書量アップも非現実的です。その代わり、創賢塾では30回音読を推奨しています。

(4)要約力:要約力とは、「文章の要点・主張を素速く把握する能力」「キーワードとキーセンテンスに適切に印を付けられる能力」「話の筋道を把握し、覚えていられる能力」です。

 これは後天的に鍛えることが可能です。

以上から、創賢塾が提唱する読解力上達法は、30回音読と要約になります。

3.読解力を鍛える方法(1)30回音読

3.1.「30回音読」とは

30回音読とは、現代文の問題文などを、毎週1つ×毎日10分×7日、合計30回前後音読し、1年間で50文章を音読する勉強法のことです。

同じ文章を30回も読めば、その文章の理解度・読むスピード・語彙力は上がっていき、内容が頭に入ります。

そして、30回読んだ文章が30~50文を超えると(効果が出る文章量には個人差があります)、他の文章の理解度・読むスピード・語彙力も上がり、読解力が上がります。

3.2.「30回音読法」の具体的なやり方

【毎日10分音読×7日、同じ文章を読んで週1つを約30回読む】

教科書の文章や現代文問題集の問題文(2~5ページ前後の文)を、毎日10分音読し、1週間で30回前後にします。次の週は別の文章を30回読みます。

意味が分からない言葉を放置すると文章の意味も曖昧になりますから、辞書を引きます。何度も引く手間を省くため、欄外に意味を書いておきます。

3.3.「30回音読」は日を分ける

30回音読をするときは、1日に一気に20回、30回読むのではなく、「1日5回×7日」のように日を分けます。なぜなら、日を分けて音読することで文章が中期~長期記憶に入り、入試でもその記憶が活用できるからです。

2~3日で30回読む方法の場合、短期記憶にしか入らないのですぐに忘れ、入試では使えません。

脳の機能上、「日を分けて7回以上入ってくる情報は中期~長期記憶に入る」と決まっている(回数は個人・科目・情報量などにより異なる)ので、日を分けて読んだ方が効果的です。

3.4.文章の数の目標は50文

毎週1つ30回音読すれば、1年で約50文、2年で100文になります。50文以上読むと、「読解力」が飛躍的に上がっていきます。

4.読解力を鍛える方法(2)要約力

4.1.要約のメリット

(1)現代文の成績が上がる:要約は「キーワードとキーセンテンスを見つけ、それらを混ぜて書く」ことで書けますが、キーワードとキーセンテンスに適切に印を付けられれば、現代文の問題も解きやすくなります。よって、現代文の成績が上がります。

(2)読解力が上がる:キーワードとキーセンテンスは「重要な部分」で、どこが重要かを考えながら読むことで、ただ読むときよりずっと深く意味が分かるようになります。

(3)記述力が上がる:要約を書く過程で、文法的に正しく、意味が通る文章になるように気をつけることで、記述力が上がります。

4.2.キーワードの適切な見つけ方

キーワードの見つけ方は以下の通りです。

【論理的文章のキーワードの見つけ方】

(1)「話題(=主題=テーマ)」はキーワード。

 話題とは「その文章は何について書かれているか」です。論理的な文章を読むときの最優先事項は話題を見つけることで、次は「主張(話題について、筆者が一番言いたいこと)」を見つけることです。

 話題と主張を混同する人が多いですが、全く異なるのできちんと区別して覚えて下さい。

(2)2回以上出てくる言葉はキーワードの可能性が高い。

 ただし、「話す、作る、生活」などの普通の言葉は、2回以上出てきてもキーワードの可能性は低い。

(3)普段あまり使われない、筆者独特の表現がキーワードになることがある。

 例えば、「先入主、対象化、造形意志、剰余の眼、対話性、批評家気質」など。

(4)主張にはキーワードがたいてい入っているので、主張を見つけたら注意深くキーワードを探す。

4.3.キーセンテンスの適切な見つけ方

キーセンテンスの見つけ方は以下の通りです。

【論理的文章のキーセンテンスの見つけ方】

(1)文章の最後にはほぼ必ずキーセンテンスがある。意味段落の最後にもキーセンテンスがあることが多い。

 主張は最重要のキーセンテンスで、主張は文章の最後(最後5~10行前後や最後の段落)や意味段落の最後にあることが多いので、そこを注意深く探します。

 意味段落とは、「同じ話題の形式段落(1字下がった、通常の段落)の数個の集まり」ことです。3~4前後の形式段落で1つの意味段落を構成することが多くなります。

(2)キーセンテンスは「しかし・だが(逆接)、つまり・要するに・すなわち、したがって・ゆえに・それゆえ・だから、このように・こうして・結局、いずれにしても(結論を導く)」などの特定の接続語の後にあることが多い。これらの接続語は四角で囲む。

 例えば、「A、しかしB」「もちろんAだが、しかしB」とあったら、AよりBの方が重要です。また、因果関係では、原因(理由)より結果(結論)の方が重要なので、「したがって・だから・このように」などの結果・結論を導く接続語の後が前より重要です。

(3)強調表現:強調表現の前後の強調される部分はキーワード・キーセンテンスになる可能性が高い。強調表現は四角で囲む。

 強調表現とは「とても、非常に、最も~、重要なのは~、本質、根源的、基本的、こそ、まさに、実は、~が重要だ、~のだ、~なのだ、~なのである、~のです、~なのです」などで、強調表現自体が重要なのではなく、その前後で強調されている部分が重要です。

 強調表現とは、筆者がわざわざ「これは重要ですよ」と示してくれている内容なので重要です。

(4)「(私は~~と)思う、考える、気づいた」「~すべきだ、~しなければならない」「反語表現(~ではないだろうか、~と言えないだろうか)」などとあったらそれは主張の可能性が高い。

(5)問題提起の答えは必ず重要なのでキーセンテンス。

 「問題提起」とは、文章の中で筆者が読者に問いかけるような文のことです。例えば、「日本の現代建築の最大の特徴は何だろうか?」など。

 筆者は問題提起の答えを知っていますが、それをなぜわざわざ疑問形にして話を長くするのかというと、その答えが重要だからです。よって、問題提起があったら、その答えを探しながら読み、答えを見つけたら印を付けます。

(6)「根拠(具体例・体験談・引用など)」は重要度が低いので、キーセンテンスにはなりにくい。

 論理的文章の一つ一つの文は、主に、「主張」と、主張を補強する「根拠(理由、説明、言い換え、定義・分類、例示・具体例、科学的データ、引用、体験談、比喩、時系列変化など)」の2つに分けられます。

 「主張」とは「筆者の一番言いたいこと」ですが、「主張」を提示するだけでは読者は納得しませんから、著者は必ず「根拠」を複数挙げます。根拠は「主張」をサポートする要素なので、重要性は主張より低い。

(7)論理関係とキーセンテンス:文と文との関係、論理関係には「言い換え(イコールの関係)、因果関係、逆接・対比・対立、譲歩(予想される反論とそれへの反駁:なるほど~だが、しかし~)、進展(次の話題に移る:ところで)」などがあります。

 このうち、①因果関係の結果、②逆接の後、③対比の重要な方、④譲歩(なるほど~だが、しかし~)の逆接の後、の4つはキーセンテンスになりやすい

(8)普通のことは重要ではない。変わったこと、普通でない事実・意見・体験、常識に反する事実・意見が重要なのでキーセンテンス。

 普通のこと・常識的なことを書いても、みんな知っているから重要ではありません。逆に、普通でなく常識とは違うが、説得力のある文章が、重要だし評価されます。

 常識的な内容と常識に反した内容が対比して書かれていたら、たいてい後者の方が重要になります(常識はこうだが、実はこうだ、など)。

(9)内容:以上の要素に加えて内容的に重要なら、キーセンテンス。

 (1)~(8)の内容は、形からある程度分かります(「思う」と書いてあるなど)が、それに加えて内容が重要なら、キーセンテンスになります。

4.4.要約の書き方

要約は「キーワードとキーセンテンスを混ぜて、日本語として意味が通じるように、字数以内で書く」ことで書けます。詳しくは以下の通り。

【要約の書き方】

(1)キーワードとキーセンテンスを混ぜて要約を書く

 キーワードとキーセンテンスに優先順位を付け、最重要なものから入れていき、本文の論理の流れを崩さず、本文の意味を変えず、文法的に正しく、日本語として意味が通じるように、分かりやすく、字数以内におさめて書きます。

 「本文の論理の流れを崩さず」とは、例えば、本文に因果関係で書いてあったら因果関係で書く、本文に逆接で書いていないのに自分で勝手にここは逆接だろうと推測して逆接で書くことはしない、などです。

 「文法的に正しく」とは、主語や目的語が抜けていないか、主語が2つあったり、主語と述語がねじれていたりしないか、ということです。

(2)最重要なキーワードとキーセンテンスは話題と主張

 主張は2~3回繰り返される場合があり、その場合、以下の3つの条件を考えて最重要な箇所を選びます。

 ①包括的:内容が重複しているキーセンテンス・主張が複数ある場合、より包括的な文を中心に書きます。例えば、一方が3つ、一方が4つの内容が書かれている場合、4つの方を中心にして書きます。

 ②簡潔:ダラダラと長く書かれている文より、簡潔でまとまっている箇所を取ります。

 ③分かりやすい:意味が分かりやすい箇所を選びます。

(3)主張の次に入れるべきなのは「主張の理由(論拠)」

 「理由」は「なぜなら、というのは(後が理由)、したがって・ゆえに・それゆえ・だから、このように・こうして・結局(前が理由)」などの接続語から判断できます。

(4)具体例・引用・体験談などは、原則、要約には入れない

 理由以外の「根拠(説明、定義・分類、例示・具体例、科学的データ、引用、体験談、比喩、時系列変化など)」は、原則、要約には入れません。

4.5.オススメ要約問題集

よく、新聞の社説を要約していたが挫折した、という人がいます。社説を要約してもいいのですが、正解がないので、内容を誰かにチェックしてもらわないと、正しい要約かどうか判断できないのが難点です。

よって、「答え(要約)」が載っている問題集で要約をするのが賢い方法です。要約問題集はほとんどありませんが、以下の本には要約の方法、キーワードの見つけ方、要約文が載っています。

「国語の読みテクトレーニング 説明文・論説文」(文芸社、初歩的な要約問題集)
「現代文読解力の開発講座」(駿台、100字要約、高度)
現代文と格闘する」(河合出版、200字要約、最高度)

最初に取り組む要約本としては国語の読みテクトレーニング 説明文・論説文」が最適です。中学入試用の問題集ですが、高校生といえども要約のやり方が分かっている生徒はほとんどいないので、簡単な文章から始めるのが正解です。

また、以下の本には要約が載っています。

大学入試問題選現代文中堅私立大学レベル」(日栄社、100字要約)
現代文―高校初級&中級&上級用 発展30日完成」(3冊、日栄社、100字要約)
徹底20日間マスター [21] 現代文(基礎編)」(日栄社、100字要約)
生きる現代文読解語」(駿台、要約が60文)
ちくま評論入門」(筑摩書房、200字要約)
出口の好きになる現代文 論理入門編&完成編」(水王舎、200字要約)
大学入試 全レベル問題集 現代文 6国公立大レベル」(旺文社、200字要約)
上級現代文1&2」(桐原書店、100字要約、段落要約)
体系現代文」(教学社、200字要約)

以上の問題集から1つずつ選び、3~5周し、全部で100以上要約しましょう。

100文を要約することで、要約がスラスラできるようになり、国語力・記述力・読解力が驚くほど伸びていきます。ぜひ、1年、2年、100文、200文と要約を続けていきましょう。

4.6.添削を受ける

小論文と同じで、要約は自己流では限界がありますから、30~40回以上要約してある程度要約法が分かったら、あるいは何回要約しても要約の仕方がよく分からなかったら、できれば要約に精通した優秀な教師・塾講師などに添削をしてもらいましょう。

周りに優秀な指導者がいなかったら、創賢塾でも要約指導を行っています。

5.語彙力の鍛え方

5.1.語彙力とは

「語彙力」とは、漢字や四字熟語などの「読み書き」能力、漢字・熟語・評論語・慣用句・ことわざなどの「意味」の知識量のことです。

国語の成績が悪い人のほとんどは語彙力も低いものです。語彙力が低ければ、文章の意味が曖昧にしか分かりません。ぜひ語彙集を記憶して、語彙力強化をしましょう。

5.2.語彙集を覚える

以下のような評論語彙集や漢字問題集を覚えましょう。

「ことばはちからダ!現代文キーワード」(河合出版)
「頻出現代文重要語700」「大学入試現代文キーワード500」(桐原)
「読解を深める現代文単語」(桐原)
「現代文キーワード読解」(Z会)
「大学入試現代文キーワード&ボキャブラリー320」(文英堂)
「生きる現代文読解語」(霜栄著、駿台文庫)
「早わかり入試頻出評論用語」(出口汪著、語学春秋社)
「入試現代文頻出語700」(数研出版)

「金の漢字 最強編」「銀の漢字 必須編」(出口汪著、水王舎)
「生きる漢字・語彙力」(霜栄著、駿台文庫)
「入試漢字マスター1800+」(河合出版)
「入試に出る漢字語彙2400」(旺文社)
「大学入試受かる漢字・用語パピルス1467」(学研)
「つがわ式世界最速漢字記憶ドリル」(津川博義著、講談社)

5.3.語彙集の覚え方

語彙集や漢字問題集により、レイアウトや内容が違いますので、一般的なことは書けませんが、ここでは、「入試現代文頻出語700」を毎日10分暗記すると想定して、覚え方を書いていきます。

覚えるときは、量ではなく、時間を決めて覚えていくのが良い。語彙暗記にそれほど時間は取れないので、毎日10分程度が適切です。

【語彙集の覚え方】

(1)50語句を1セット:毎日10分、50語句くらいを1セットにして1週間で覚えていく(語句数は取れる時間によって変えてください)。

(2)1セット目の暗記

 ①音読で暗記:「語句⇒意味」×5回音読⇒例文を1回音読

 ②テスト:語句を見て意味を言えるかのテスト⇒言えたら次へ、言えなかったら「語句⇒意味」×5回音読で覚えるまで音読。

 ③次へ~50まで:次々暗記し、50まで行ったらすぐ2周目に入る。

 ④4日目から覚えた語句は外す:4日目から毎日テストをして完全に暗記している語句(意味が即答できる語句)を外していく。

 ⑤週10周する:全部暗記するまで、10周前後暗記する。10周で暗記できなかったら11~20周する。

 ⑥暗記する個数を調整する:「毎日10分×7日」で50個は厳しかったら、次のセットから数を減らす、余裕があれば数を増やす。

(3)次の50個:覚え方は全く同じ。

(4)土日を復習日にし、復習する【テスト⇒意味を言えなかった語句に印を付け、「語句⇒意味」×5回音読で暗記×1セットの中の印の語句を5周】

 次のセットへ行っても、前のセットを必ず復習する。土曜・日曜日などを「復習日」にして、週2回、既習のセットは全部、上記のように復習する。例えば、6週間目なら次のようにする。

 【1セット当たり5分で、印の付いた20%ほどの語句を「語句⇒意味」×5回音読で暗記】×週2回×5セット(土日各30分) 

(5)全語句を5周する:全語句(「入試現代文頻出語700」なら700語句)まで進めたら、完全に常識になるまで全体を5周程度復習する。

 こうして徹底的に2ヶ月以上復習すれば、完全に覚え、長期記憶に入れられる。

【終わりに】

ここまでお読みいただき、ありがとうございました。

以上で読解力と語彙力の鍛え方の解説は終わりです。あなたの国語力が上がることをお祈り申し上げています。


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